1. НСПК
  2. Программы обучения
  3. Подготовка специалистов среднего звена
  4. Педагогика дополнительного образования (социально – педагогическая деятельность)

НСПК Педагогика дополнительного образования (44.02.03)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Педагогика дополнительного образования (социально – педагогическая деятельность)" в Национальном социально-педагогическом колледже

  • от 42 660
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 335 платных мест
  • 3 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Педагогика дополнительного образования (социально – педагогическая деятельность)" в Национальном социально-педагогическом колледже в Перми

Выпускники получают квалификацию педагогов дополнительного образования при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Определение целей и задач, планирование занятий.
  • Организация и проведение занятий.
  • Демонстрация владения деятельностью, в области  социально-педагогической деятельности.
  • Оценка процесса и результатов деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.
  • Анализ занятий.
  • Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс.
  • Определение целей и задач, планирование досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок.
  • Организация и проведение досуговых мероприятий.
  • Мотивирование обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.
  • Анализ процесса и результатов досуговых мероприятий.
  • Оформление документации, обеспечивающей организацию досуговых мероприятий.
  • Разработка методических материалов (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.
  • Создание в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающей среды.
  • Систематизирование и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
  • Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
  • Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.